Агрессивная оборона бездарей
Полностью согласен с высказыванием профессора Курганского университета Бориса Шалютина:
"Если отвлечься от ряда неудачных публичных высказываний, критика Ливанова связана, прежде всего, с тремя вещами: атакой на РАН, формированием списка "неэффективных вузов" и поддержкой борьбы с плагиаторами. Первые две верны стратегически, хотя небезупречны в реализации (возможно, в силу вынужденных компромиссов). Третью поддерживаю на 100 процентов, даже на знаменитые 146. Вал псевдодиссертаций захлестывает. Люди, неспособные внятно выражаться, склеивают чужие куски и защищают это как диссертации. Угроза науке состоит не столько в чиновниках, из тщеславия нацепивших кандидатские или докторские погоны, сколько в липовых учёных, делающих стремительную карьеру внутри самого научного и образовательного сообщества. Мастера подлизывать власти, они лихо становятся председателями диссертационных советов, деканами, а то и ректорами, размножаются, плодя себе подобных, а потом эти раковые опухоли начинают давить настоящих учёных, здоровые структуры научно-образовательного сообщества. Поддержка Ливановым диссергейта сильно добавила ему очков среди настоящих исследователей. Так что критика в его адрес двояка. В основном — агрессивная оборона бездарей, паразитирующих на науке и образовании. Хорошо по этому поводу писал Есенин: "Мне нравится, когда каменья брани Летят в меня, как град рыгающей грозы...". Но есть и заслуженная, конструктивная критика, которую надо уметь слышать".
И ещё: "Администраторы заставляют преподавателей ставить положительные оценки при отсутствии знаний. Да и без давления преподаватели понимают, что сокращение студентов влечёт сокращение преподавательских ставок. Студенты быстро улавливают, что можно получать положительные оценки, ничего не зная, и перестаёт учиться значительная часть даже тех, кто в принципе к этому способен. В результате, думаю, более половины выпускников вузов не обладают и минимумом компетенций, которые должен иметь обладатель диплома. То есть более половины продукции высшей школы — брак. Вот какие слова вы скажете в адрес, например, автозавода, у которого каждый второй автомобиль бракованный?"
В этой связи важен следующий шаг Минобрнауки, который призван постепенно исправить перекос современного образования - с гуманитаристики на технические и естественнонаучные специальности:
"Минобрнауки перераспределило бюджетные места в российских вузах. Их стало больше по естественнонаучным, техническим и медицинским направлениям. Сокращены цифры приема по гуманитарным специальностям, причем в негосударственных вузах – примерно вдвое. «Решением коллегии Минобрнауки сохранен объем контрольных цифр приема на уровне 2012 года – это 491 тыс. бюджетных мест, несмотря на то что количество выпускников школ в 2013 году сократилось на 1,3% от уровня 2012 года», – подчеркнул он. По его словам, контрольные цифры приема по естественнонаучным направлениям обучения увеличены на 2,5%, по медицинским – на 5,9%, по техническим – на 5,3%, по образованию и педагогике – на 6,11%. Замминистра отметил, что при этом «существенно сокращены контрольные цифры приема по экономике и управлению – на 19,8%». Что касается гуманитарных направлений, то число бюджетных мест сократилось примерно на 1,5%, добавил он. Климов сообщил, что «в этом году 70% бюджетных мест распределялись в рамках субъектов РФ и 30% – на федеральном уровне». «Это обеспечивает стабильность развития регионов». Он также сообщил, что в этом году существенно снизится число бюджетных мест в негосударственных вузах".
Судя по всему, наезды на Ливанова продолжатся. Ну и пусть: Ливановым меньше, Ливановым больше, главное - очиститься от паразитов 90-х.
РМ
"Если отвлечься от ряда неудачных публичных высказываний, критика Ливанова связана, прежде всего, с тремя вещами: атакой на РАН, формированием списка "неэффективных вузов" и поддержкой борьбы с плагиаторами. Первые две верны стратегически, хотя небезупречны в реализации (возможно, в силу вынужденных компромиссов). Третью поддерживаю на 100 процентов, даже на знаменитые 146. Вал псевдодиссертаций захлестывает. Люди, неспособные внятно выражаться, склеивают чужие куски и защищают это как диссертации. Угроза науке состоит не столько в чиновниках, из тщеславия нацепивших кандидатские или докторские погоны, сколько в липовых учёных, делающих стремительную карьеру внутри самого научного и образовательного сообщества. Мастера подлизывать власти, они лихо становятся председателями диссертационных советов, деканами, а то и ректорами, размножаются, плодя себе подобных, а потом эти раковые опухоли начинают давить настоящих учёных, здоровые структуры научно-образовательного сообщества. Поддержка Ливановым диссергейта сильно добавила ему очков среди настоящих исследователей. Так что критика в его адрес двояка. В основном — агрессивная оборона бездарей, паразитирующих на науке и образовании. Хорошо по этому поводу писал Есенин: "Мне нравится, когда каменья брани Летят в меня, как град рыгающей грозы...". Но есть и заслуженная, конструктивная критика, которую надо уметь слышать".
И ещё: "Администраторы заставляют преподавателей ставить положительные оценки при отсутствии знаний. Да и без давления преподаватели понимают, что сокращение студентов влечёт сокращение преподавательских ставок. Студенты быстро улавливают, что можно получать положительные оценки, ничего не зная, и перестаёт учиться значительная часть даже тех, кто в принципе к этому способен. В результате, думаю, более половины выпускников вузов не обладают и минимумом компетенций, которые должен иметь обладатель диплома. То есть более половины продукции высшей школы — брак. Вот какие слова вы скажете в адрес, например, автозавода, у которого каждый второй автомобиль бракованный?"
В этой связи важен следующий шаг Минобрнауки, который призван постепенно исправить перекос современного образования - с гуманитаристики на технические и естественнонаучные специальности:
"Минобрнауки перераспределило бюджетные места в российских вузах. Их стало больше по естественнонаучным, техническим и медицинским направлениям. Сокращены цифры приема по гуманитарным специальностям, причем в негосударственных вузах – примерно вдвое. «Решением коллегии Минобрнауки сохранен объем контрольных цифр приема на уровне 2012 года – это 491 тыс. бюджетных мест, несмотря на то что количество выпускников школ в 2013 году сократилось на 1,3% от уровня 2012 года», – подчеркнул он. По его словам, контрольные цифры приема по естественнонаучным направлениям обучения увеличены на 2,5%, по медицинским – на 5,9%, по техническим – на 5,3%, по образованию и педагогике – на 6,11%. Замминистра отметил, что при этом «существенно сокращены контрольные цифры приема по экономике и управлению – на 19,8%». Что касается гуманитарных направлений, то число бюджетных мест сократилось примерно на 1,5%, добавил он. Климов сообщил, что «в этом году 70% бюджетных мест распределялись в рамках субъектов РФ и 30% – на федеральном уровне». «Это обеспечивает стабильность развития регионов». Он также сообщил, что в этом году существенно снизится число бюджетных мест в негосударственных вузах".
Судя по всему, наезды на Ливанова продолжатся. Ну и пусть: Ливановым меньше, Ливановым больше, главное - очиститься от паразитов 90-х.
РМ